lunes, 30 de abril de 2012

ACTIVIDADES PARA REPASAR LENGUA.


Aquí les dejo actividades para que repasen para la evaluación. Pueden hacerlas con algún compañero que no tenga internet. 


1- Pídele a mamá que te dicte palabras con MP - MB - NV.

2- En una hoja pega una figurita y redacta oraciones. Mira si en la figu hace frío o calor, si el sol resplandece o brilla la luna, si el viento juega con las hojas o las gotitas de lluvia saltan en los charcos. Está prohibido usar la palabra “yo”.

3- Mamá te lee un cuento, después se lo vuelves a contar con tus palabras.
Ahora anota:

a) Los personajes.
b) El lugar donde ocurrió la historia.
c) ¿Es un cuento realista o fantasioso?

4- Estudia el abecedario.

5- Ordena alfabéticamente los nombres de tu familia. Mira en tu cuaderno para recordar cómo se hace.

6- Del cuento que te leyó mamá anota:
·         tres sustantivos.(¿Qué es?)
·         tres adjetivos.(¿Cómo es?)
·         tres verbos.(¿Qué hace?)

7- Repasa los elementos que encuentres en una historieta. Mira en el cuaderno para saber para qué sirven.

8- Repasa lectura.

ACTIVIDADES PARA REPASAR MATEMÁTICA.


Aquí les dejo actividades para que repasen para la evaluación. Pueden hacerlas con algún compañero que no tenga internet. 

1- Mamá me dicta números hasta el 999 y luego hasta el 9.900 parecidos a los aprendidos (le mostramos la tabla que hicimos en el cuaderno para que saque los números de ahí).

Ahora trabajaremos solitos con estos números. Lee las actividades de abajo y realízalas, ocupando estos numeritos:

653 - 890 - 100 - 761 - 990 - 779 - 976 - 520 - 800 - 609

2- Copia en una hoja estos números y coloca anterior y posterior.

3- Ahora ordénalos de menor a mayor.

4- Elige cinco y descompónelos, mira en tu cuaderno para recordar cómo se hace.

5- Repasa los nombres de las figuras y los cuerpos geométricos que están en tu cuaderno. Busca cosas que se le parezcan, para que sea más fácil recordar. Por ej.: Un bonete se parece a un cono, una lata a un cilindro.

6- Con la ayuda de papá, el abuelo o el tío, recorta un cuadrado, dóblalo uniendo los vértices opuestos y marca las diagonales como lo hicimos en clase. Recuadra y quedarán marcados los lados. Marca los ángulos.

7- ESTUDIA MUY BIEN LAS TABLAS, luego realiza estas multiplicaciones:

237 x 2=                       336 x 3=
419 x 2=                       124 x 3=
428 x 2=                       238 x 3=

viernes, 27 de abril de 2012

Viernes 27 de abril del 2.012


29 de abril: “Día del animal”

Recordamos “ecosistemas”

Luego de mirar la lámina anota los seres abióticos que encuentres.

Completa y pega la ficha 2 de Cs. Naturales.

Tarea.
Estudia para las evaluaciones de unidad. Comenzamos con matemática.

jueves, 26 de abril de 2012

Jueves 26 de abril del 2.012


D.N.I. N°:
Domicilio:

Continuamos la clase de ayer.
Dictado.

Recuerda:
El punto se lee “mil”.
Para saber dónde colocarlo cuento tres lugares desde atrás hacia adelante. Un lugar para la unidad, uno para la decena y uno para la centena, luego coloco el punto. Por ejemplo:
(NO ES COPIA)

Coloca los puntos a estos números.
3900 - 10230 - 530 - 1501 - 9000 - 10000 - 100000

Escribe el nombre de:
10.000:
1.000:
2.100:
3.400:

Tarea:
Coloca cada número en su lugar.
(NO ES COPIA)

Escribe literalmente los números que formaste.

martes, 24 de abril de 2012

Martes 24 de abril del 2.012


D.N.I. N°:

Domicilio:
Lengua.
Uso del diccionario.

Analizamos las partes del diccionario.

En el diccionario, las palabras están ordenadas alfabéticamente.
Para encontrar una debo:
1° - Mirar la letra inicial de la palabra. Por ej. hangar, empieza con h.
2° - Ubicar la letra en el diccionario.
3° - Mirar la segunda letra y buscarla también por orden alfabético. Encontraré palabras que empiezan con ha.
4° - Mirar la tercera y buscarla de la misma manera. Encontraré palabras que empiezan con han.
5° - Seguir buscando así hasta encontrar todas las letras de la palabra que busco.


Copia el significado más adecuado para las palabras subrayadas.

1- Le regaló un mate a su abuela.
2- Llenó la cartuchera para ir de caza.
3- Se hizo millonario con el gordo de navidad.

mate: vasija para tomar la infusión del mismo nombre.
cartuchera: caja para llevar cartuchos.
gordo: premio mayor de la lotería.

lunes, 23 de abril de 2012


Lunes 23 de abril del 2.012
D.N.I. N°:
Domicilio:
Continuamos el dictado.
Matemática.
Medidas de longitud.
Para saber:

El metro se considera la unidad de medida principal para medir longitudes. Su símbolo es m.
El kilómetro se utiliza para medir distancias largas. Su símbolo es km. Un km = 1.000 m.
El centímetro se utiliza para medir distancias cortas. Su símbolo es cm. Un m = 100 cm.
 


Completa:

1 km. =
100 cm. =

¿En qué unidad medimos? Unir.

Una ruta.                            cm.
Un lápiz.                              m.
Un trozo de cinta            km.

Tarea.
Escribe dos palabras en orden alfabético que puedan estar entre invaluable y tranvía.
Dibuja un objeto que se pueda medir en cm.
Traer una figurita de un ser vivo.

miércoles, 18 de abril de 2012

Miércoles 18 de abril del 2.012


D.N.I. N°:
Dirección:
Matemática.
Multiplicación por 2 y 3.

Recordamos el concepto de multiplicación.

Resuelve:

1) Tengo 3 cajas con 6 caramelos. ¿Cuántos caramelos hay?
2) Tengo 3 conejos. ¿Cuántas patitas me darán suerte?
3) En mi alcancía tengo 6 billetes de 2 pesos. ¿Cuánto dinero he ahorrado?
4) Le faltan las ruedas a 120 triciclos. ¿Cuántas ruedas compraré para arreglarlos?
1) 3 veces 6                             3
    3 x 6  ó  6 x 3                      x6

2) 3 veces 4                             3
    3 x 4  ó  4 x 3                      x4

3) 6 veces 2                             6
    6 x 2  ó  2 x 6                      x2

4) 120 veces 3                        120
    120 x 3  ó  3 x 120               x3

_______________________
Tarea

Estudia las tablas.
Resuelve:

martes, 17 de abril de 2012

CÓMO PUBLICAR UN COMENTARIO

1°) SELECCIONAR SOBRE QUÉ QUIERO COMENTAR: Primero hay que seleccionar dónde quiero colocar el comentario, por ejemplo, selecciono el texto que contiene el juego del ahorcado.






2)° ESCRIBIR LO QUE QUIERO DECIR: En el espacio blanco que está abajo de todo hago un clic y escribo lo que quiero decir.






3)° PONER MI NOMBRE: Donde dice "Comentar como" "Cuenta de Google" hago un clic en la flechita de al lado y selecciono "NOMBRE/URL", ahí aparece un cuadro donde tengo que colocar mi nombre (por ejemplo "ANA") donde corresponde, el otro espacio no hace falta completar (es la dirección de correo electrónico). Hago clic en continuar.








4)° SELECCIONAR "PUBLICAR": Clic en "Publicar"






5)° COMPROBAR QUE NO SOY UN ROBOT: Aquí aparecen una letras deformadas que tengo que identificar y volver a escribir en el espacio correspondiente, luego hacer clic en publicar.




Así queda finalizado...






Espero que esta explicación los ayude.
Saludos...

D.N.I. N°:
Domicilio:

Ciencias Naturales.
Ambientes naturales y artificiales.

Para recordar:

Un ambiente natural es aquel donde el hombre no realizó ninguna modificación.
Un ambiente artificial es aquel en el cual el hombre realizó modificaciones; por ejemplo, si construyó un camino, casas, si plantó árboles o los taló.
Dibuja un ambiente natural y uno artificial.

___________________
Lengua.
Grupo NV.

Trabajamos en la página 19.

Separa en sílabas:
invierno:
convidar:
invitado:
invisible:
invento:
invencible:

Redacta tres oraciones con algunas de esas palabras.

___________________
Tarea.

Completa la ficha N° 8 de Lengua.
Recorta 6 palabras con NV y pásalas a cursiva.


lunes, 16 de abril de 2012

Continuamos la clase del viernes.


Escuchamos el cuento: "Chinche Poroto"


Escribe tres adjetivos para:

(No es una copia)
                        
¿Dónde ocurre la historia?


Formación Ética


Los niños y niñas de 3ro "A" acordamos que para estar organizados debemos:



  • Trabajar ordenados.
  • Hacer silencio.
  • Levantar la mano para hablar.
  • No tirar los papeles al suelo.
  • Escuchar cuando hablan.
  • No correr.
  • Traer y cuidar los útiles.

Tarea.

Responde:
1) ¿Alguna vez hiciste algo que no cumpla con las normas? Cuéntalo por escrito.

2) El cuento de Chinche Poroto, ¿es realista o fantasioso?

sábado, 14 de abril de 2012

viernes, 13 de abril de 2012

Aquí les dejo un enlace para jugar al ahorcado...
Es muy atrapante...
Una ayudita... son palabras para practicar MP y MB.


http://www.rinconsolidario.org/palabrasamigas/pa/juegos/ahorcado/ahormbmp.swf

lunes, 9 de abril de 2012


Diez cosas que el mundo 
no le enseñará a su hijo.
Por Mimi Greenwood Knight

Un libro muy vendido hace unos años atrás alababa la filosofía de que "para criar bien a un niño, lo único que se necesita es una aldea". Pero aquí está a una madre que tiene problemas para aceptar esa idea. Si la "aldea" de la que estamos hablando es el mundo, sé que hay demasiadas cosas que no le puedo confiar para que le enseñe a mis hijos. He aquí algunas de ellas.
1. Una mentira es y seguirá siendo una mentira. Vivimos en un tiempo en el que las personas tuercen la verdad tan hábilmente que pronto resulta difícil recordar qué es verdad o mentira. Talentosos escritores de discursos enturbian tanto las aguas, que las mentiras parecen aceptables. Pero Dios nos manda claramente a no mentir. Y punto. Él no acepta mentiritas blancas, colorear la verdad o que el fin justifica los medios (Éx. 23:1).
2. Pensar primero en los demás.Es un concepto contrario a la moral de nuestra sociedad. Pero Dios nos dice: "Nada hagáis por contienda o por vanagloria; antes bien con humildad, estimando cada uno a los demás como superiores a él mismo" (Fil. 2:3). Vivimos en una sociedad que aplaude el egoísmo y la voracidad, pero Jesús dijo a sus discípulos: "El que quiera hacerse grande entre vosotros será vuestro servidor, y el que quiera ser el primero entre vosotros será vuestro siervo" (Mt. 20:26, 27).
3. Las figuras de autoridad merecen respeto. Encienda un canal de dibujos animados o vea un DVD para niños, y observará que los padres son pintados como unos torpes bufones, mientras que sus hijos son quienes lo saben todo. La aplicación de la ley, la dirección de la escuela y todas las facetas del gobierno son presentadas como ineptas, corruptas o incompetentes. Si nuestros niños crecen con la idea de que hay que cuestionar, rechazar y desobedecer todo tipo de autoridad, ¿cómo se someterán alguna vez a la Autoridad suprema —a su Señor y Creador? Dios nos dice en Romanos 13:1: "Sométase toda persona a las autoridades superiores; porque no hay autoridad sino de parte de Dios, y las que hay, por Dios han sido establecidas". Y esto es con ustedes, padres: Entre las autoridades superiores a las que se nos ordena respetar están el árbitro que amonestó a su hijo en el campo de juego, el agente de policía que lo detiene cuando hace uso ilegal del canal de circulación y el malencarado guardia de seguridad del aeropuerto.
4. Cuidado con lo que entra en sus cabezas. Como escritora, he asistido a talleres y leído libros hechos específicamente para dar alas a mi imaginación. Pero según 2 Corintios 10:5, hay que llevar "cautivo todo pensamiento a la obediencia a Cristo". Se le atribuye a Martín Lutero el haberlo expresado de esta manera: "Usted no puede impedir que las aves vuelen sobre su cabeza, pero sí que hagan nidos en su pelo". No es un pecado que un mal pensamiento no invitado les venga a la cabeza. El pecado comienza cuando lo invitan a permanecer por un tiempo. Deje que Filipenses 4:8 sea su norma: "Todo lo que es verdadero, todo lo honesto, todo lo justo, todo lo puro, todo lo amable, todo lo que es de buen nombre; si hay virtud alguna, si algo digno de alabanza, en esto pensad".
5. Dios inventó el sexo, y por eso es bueno. ¿Conocen sus hijos el propósito perfecto de Dios en cuanto al matrimonio, es decir, que es entre un hombre y una mujer, entregados unos a otro mutuamente, y que el sexo es la expresión pura y hermosa de su amor y entrega? No dé por sentado que lo saben. Hábleles del plan de Dios. Proverbios 5:15-18 dice: "Bebe el agua de tu misma cisterna, y los raudales de tu propio pozo… Sea bendito tu manantial, y alégrate con la mujer de tu juventud". Dios también escribió, por medio de Salomón, un hermoso y poético manual, el Cantar de los Cantares, para la intimidad matrimonial. Lo único que pueden aprender nuestros niños del mundo, es que el sexo es algo sucio, vergonzoso, feo y egoísta. Yo quiero que mis hijos oigan de mí que las relaciones físicas, tal como Dios lo dispuso, son una fuente de placer, seguridad, intimidad, bienestar, unidad y amor.
6. No hay nada malo que puedas hacer para que Dios o yo dejemos de amarte. Primera de Juan 1:9 nos dice: "Si confesamos nuestros pecados, él es fiel y justo para perdonar nuestros pecados, y limpiarnos de toda maldad". El sentido de culpa es un sentimiento poderoso. Por eso, quiero asegurarme de que mis niños sepan que a) van a cometer errores — eso es algo que todos hacemos; y b) que cuando los cometan y lo lamenten de verdad, yo los perdonaré. Dios también lo hará, y en eso Él es mejor que yo. El salmo 103:12 dice: "Cuanto está lejos el oriente del occidente, hizo alejar de nosotros nuestras rebeliones". Nuestros niños podrán sentir algunas veces que no son amados. Necesitan, entonces, saber que el amor de Dios y el amor de usted jamás son condicionales.
7. La humildad es buena. Miqueas 6:8 plantea la pregunta: "¿Qué pide Jehová de ti", y luego responde: "hacer justicia, amar la misericordia, y caminar humildemente con tu Dios". La humildad no es una cualidad apreciada por nuestra sociedad. Muchos de los modelos que imitan y admiran nuestros hijos son personas orgullosas, jactanciosas y concentradas en sí mismas. Pero Proverbios 3:34 nos dice que Dios dará gracia a los humildes.
8. La felicidad no se le puede cargar a la tarjeta de crédito. Usted probablemente habrá leído la calcomanía que dice: "El que muere teniendo más cosas, es el que gana". El pastor de nuestra iglesia responde a eso, diciendo: "¿Han visto ustedes algún camión de mudanza detrás de un coche fúnebre?" Cada año se gastan en los Estados Unidos más de quinientos mil millones de dólares en publicidad para hacer que no nos sintamos contentos con lo que tenemos, y para convencernos de que encontraremos la felicidad en cualquier cosa que se venda. Pero Jesús dice algo muy diferente en Lucas 12:15: "Mirad, y guardaos de toda avaricia; porque la vida del hombre no consiste en la abundancia de los bienes que posee". Y Proverbios 15:16 señala: "Mejor es lo poco con el temor de Jehová, que el gran tesoro donde hay turbación".
9. Sólo porque alguien se salió con la suya, no significa que estuvo bien lo que hizo. Si usted fue creado(a) como yo, con la idea de que el bueno siempre gana y que el malo recibe al final lo que se buscó, le puede resultar difícil ver que algunas personas que están viviendo claramente fuera de la voluntad de Dios parecen ser premiadas por eso. Vivimos en una cultura que aplaude lo malo. Pero recuerde que ellas no son nuestro modelo, sino Jesús. Nuestro objetivo nunca debe ser: ¿Cuánto puedo hacer sin sufrir las consecuencias, antes de que se lo considere un pecado?, sino ¿Qué puedo hacer para que Dios sea glorificado? O, como dice mi amigo Greg: ¿Cómo puedo el día de hoy hacer sonreír a Dios? Colosenses 3:23 nos dice: "Y todo lo que hagáis, hacedlo de corazón, como para el Señor y no para los hombres". Y Pedro 1:15, 16: "Como aquel que os llamó es santo, sed también vosotros santos en toda vuestra manera de vivir; porque escrito está: Sed santos, porque yo soy santo". Deje que Jesús —no otro— sea su gran modelo.
10. Esta vida es breve. La eternidad es para siempre. Dios dedicó muchos versículos a la idea de lo breve que es la vida en la tierra, pero ninguno es mejor que éste: "¿Qué es su vida? Ustedes son como la niebla, que aparece por un momento y luego se desvanece" (Stg. 4:14 NVI). Una niebla. Piense en eso. La próxima vez que usted esté hirviendo agua, mire el vapor que se escapa de la olla. ¿Cuánto tiempo permanece en el aire? Cuando desaparece, ¿hay alguna señal de que, en realidad, haya existido? Piense que su vida es como esa niebla, y le será más fácil aplicar Mateo 6:19-21, que nos dice: "No os hagáis tesoros en la tierra, donde la polilla y el orín corrompen, y donde ladrones minan y hurtan; sino haceos tesoros en el cielo, donde ni la polilla ni el orín corrompen, y donde ladrones no minan ni hurtan. Porque donde esté vuestro tesoro, allí estará también vuestro corazón". El mundo dice muchas cosas a nuestros niños, y tiene muchos medios para comunicar su mensaje. Los padres competimos con la TV, la Internet, la música y el cine. Por tanto, no espere que otros le den a sus hijos el mensaje positivo que usted quiere que escuchen. Ellos necesitan que sea usted quién se los dé.

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